1cm3惑星

なかまくらでござる。

エントリーシートを書いています。


教員を志望した理由。


私は、スイミングスクールのコーチとして・・・云々・・・

気をつけたのは、基本をしっかりと教えることです。

泳ぎの基本を教えることで、他の泳ぎにもいい影響が（みたいな感じの文を考え中・・・）

物理の基本は～です　←　今ここ。

私は、このような基本を大切に指導をしていきたい。（う～～ん、教員になりたい理由じゃない気がする・・・　笑）


物理の基本って、何？

基本とは「物事が成り立つためのよりどころとなるおおもと。」

のことです。

物理の基本について考えるとき、二つの基本が浮かびます。


ひとつは、現象を不思議に思う能力。

世の中には不思議な現象がたくさんあります。

人間は何故２本の足で立っていられるのか？　歩くより走る方が速いのは何故か？　夕焼けは何故赤いのか？　りんごは何故落ちるのか？　消しゴムで何故字を消せるのか？　ハサミは何故紙を切れるのか？　飛行機は何故空を飛べるのか？　エレベーターに乗ると何故重さを感じるのか？

いくらでもありますが、いくつ答えられますか？　不思議ですよね。これを不思議だ。どうしてか、考えてみよう！

と考えた人が、物理学を作った。これらの無限みたいにある現象は、いくつかの体系のどれかとして理解することが出来るわけです。力学・電磁気学・光学（波動）・熱力学（統計力学）・量子力学。こうした学問体系は決して楽なばかりの道のりではありませんが、不思議なことを分かりたい！　学びたい！　と思っている人は、越えてゆけるはずです。

だから、物理の基本のひとつは、現象を不思議に思う力だと思うのです。


もうひとつは、イメージする力。現象を、模式的に図にする力。

つまり、仮説（モデル）を立てる力です。何も新しい現象を発見しようってわけじゃない。ボールを投げたら、放物線を描いて飛び、重力に引かれてやがて地面に落ちるだろうという簡単な仮説。
これが描けると、問題が解けやすい。見たことのない運動でも、力が働けば、引っ張られる方に動くだろう。違う方向の二つの力があれば、力の大きい方に動くだろう。そういう仮説が立てられる力。イメージする力。模式的に図にする力。

物理の基本のひとつは、イメージする力だと思うのです。


このふたつ。どちらも大切ですが、スペースを考えると、どちらかしか書けない。


イメージする力は、物理の問題を解けて楽しい！　という意味で、好きになるために大切です。

不思議に思う力は、物理ってそんなことが分かるのか！　という意味で、好きになるために大切です。


学校教育では、学校によって、どちらの基本を教えるか、使い分けることを求められている気がします。

でも、「論理と証明」という数学の項目を理解して卒業する中学生は全体の２割なんだそうです。

そこに、物理の問題を解けて楽しい！　という基本を果たして持ち込むことができるのか？　という葛藤と、

高校レベルで、物理ってそんなことが分かるんだ！　で、止まっていいのか、という葛藤が、

せめぎ合って、今、どちらも書けずにいます。

さあて、どちらを書くべきか。てゆうか、これは、ダメじゃないかと、思いつつも、


とりあえず、一度やってみるのだ。