今日もきっと研究をしている人がいる
なかまくらです。
NHKスペシャルでコロナウイルスの特効薬を作ろうとする取り組みを特集していました。
ところが、日本のコロナウイルスに対する論文数は世界１６位であったと。
その中で、コロナウイルスに効果のある化学物質を特定した論文を発表したのは、
鹿児島大学のたった３人の研究室でした。
ところが、その研究室の若手研究者は非正規雇用であったという現実。
世界で最もダウンロードされたその論文はたった３人によって進められていた。
運営交付金が毎年１％ずつ減額されることが閣議決定されて、
若手研究者が期限付きの労働者となっていることが問題となっているということだそうです。
ここ１カ月くらい割と余裕があって、のんびりインターネットを散策したり、
撮りためていた映画やドラマを見たりとか、のんびりしているのですが、
きっと今もどこかで研究をしている人がいて、
なんだかどうしたらいいのだろう、という想像力が足りない状態なんだな、
という感想でした。
NHKスペシャルでコロナウイルスの特効薬を作ろうとする取り組みを特集していました。
ところが、日本のコロナウイルスに対する論文数は世界１６位であったと。
その中で、コロナウイルスに効果のある化学物質を特定した論文を発表したのは、
鹿児島大学のたった３人の研究室でした。
ところが、その研究室の若手研究者は非正規雇用であったという現実。
世界で最もダウンロードされたその論文はたった３人によって進められていた。
運営交付金が毎年１％ずつ減額されることが閣議決定されて、
若手研究者が期限付きの労働者となっていることが問題となっているということだそうです。
ここ１カ月くらい割と余裕があって、のんびりインターネットを散策したり、
撮りためていた映画やドラマを見たりとか、のんびりしているのですが、
きっと今もどこかで研究をしている人がいて、
なんだかどうしたらいいのだろう、という想像力が足りない状態なんだな、
という感想でした。
[0回]
やらかし
なかまくらです。
通信大学の単位を２単位、落失・・・。
ええっ！？
問い合わせたところ、
間違いに気付いて、レポートを再アプロードした時に
間違えて、別の提出済みのレポートを上書きしてしまったようです。
テスト勉強の３０時間とせっかく修正してギリギリじゃない評価だったはずの
これまた３０時間ほど勉強した科目が「良」になってしまいました・・・。
帰宅して２１時。毎日１時間～２時間、コツコツと集めた６０時間が、
あっという間にチリと消えてしまいました・・・悲しい。
画竜点睛を欠く、とはこのことですか。
通信大学の単位を２単位、落失・・・。
ええっ！？
問い合わせたところ、
間違いに気付いて、レポートを再アプロードした時に
間違えて、別の提出済みのレポートを上書きしてしまったようです。
テスト勉強の３０時間とせっかく修正してギリギリじゃない評価だったはずの
これまた３０時間ほど勉強した科目が「良」になってしまいました・・・。
帰宅して２１時。毎日１時間～２時間、コツコツと集めた６０時間が、
あっという間にチリと消えてしまいました・・・悲しい。
画竜点睛を欠く、とはこのことですか。
[0回]
志願状況が出てきましたね。
なかまくらです。
高校入試の志願状況が出てきました。
相変わらず公立高校は定員割れが・・・と思ったら一部持ち直していました。
しかし、まだまだ厳しい状況。
勿論子供がいないのもありますが、その一方で、
１５００人以上が受験している私立高校もあるわけです。
勿論、私立はお金をかけて様々な取り組みをしている部分もあるので、
それはすごいなと思うのですが、
私立高校の授業料無償化の影響がまだまだ大きいということだとも思います。
また、私立高校の入試を先にやり、「専願なら取りますよ」という
青田刈りみたいな文句と、
失敗は絶対したくない！
頑張るのは少ないほうがいい！
という子どもが多くなってきているような気がすることによるのだと思います。
個人的に保護者に伝えたいことは、学力的にその学校で上位になれるのであれば、
私立高校に行くとよいのでしょうが、
そうでなかった場合、甲子園で、特待生がほとんど試合に出ていて、
それを応援するスタンドに入るために何百万円も払っている高校生になることだって
あり得ると知っておいたほうがいいのだということです。
しかも、私立高校は、非常勤講師や講師の割合が高いので、
研修などをあまり受けてきておらず、我流でやっている先生（私もかつてそうでした）
が多く、そして、給料も講師だと安い・・・そういう先生に教えてもらうことに
なることも多いということです。
勿論、それでも、若い先生が一生懸命に教えてくれますし、講師の先生とか関係なく、
私立のほうが、マンパワーが高く、自立している先生の割合が多いようには思います。
それでも、公立に通わせるよりも高いお金を払って、
それでいて、教育の質が伴わないということはあり得るということを考えてほしいな、
と思います。
・・・まあ、公立だってお金うんぬんを除けばそうなんですが。
高校入試の志願状況が出てきました。
相変わらず公立高校は定員割れが・・・と思ったら一部持ち直していました。
しかし、まだまだ厳しい状況。
勿論子供がいないのもありますが、その一方で、
１５００人以上が受験している私立高校もあるわけです。
勿論、私立はお金をかけて様々な取り組みをしている部分もあるので、
それはすごいなと思うのですが、
私立高校の授業料無償化の影響がまだまだ大きいということだとも思います。
また、私立高校の入試を先にやり、「専願なら取りますよ」という
青田刈りみたいな文句と、
失敗は絶対したくない！
頑張るのは少ないほうがいい！
という子どもが多くなってきているような気がすることによるのだと思います。
個人的に保護者に伝えたいことは、学力的にその学校で上位になれるのであれば、
私立高校に行くとよいのでしょうが、
そうでなかった場合、甲子園で、特待生がほとんど試合に出ていて、
それを応援するスタンドに入るために何百万円も払っている高校生になることだって
あり得ると知っておいたほうがいいのだということです。
しかも、私立高校は、非常勤講師や講師の割合が高いので、
研修などをあまり受けてきておらず、我流でやっている先生（私もかつてそうでした）
が多く、そして、給料も講師だと安い・・・そういう先生に教えてもらうことに
なることも多いということです。
勿論、それでも、若い先生が一生懸命に教えてくれますし、講師の先生とか関係なく、
私立のほうが、マンパワーが高く、自立している先生の割合が多いようには思います。
それでも、公立に通わせるよりも高いお金を払って、
それでいて、教育の質が伴わないということはあり得るということを考えてほしいな、
と思います。
・・・まあ、公立だってお金うんぬんを除けばそうなんですが。
[0回]
あるところにはある
なかまくらです。
糊なんですが、基本液体のりが好きです。
スティックのりって、ちゃんと塗らないと剥がれてくるじゃないですか。
だから、液体のりが好きなんです。
液体のりなんですが、あのメッシュの部分が寿命を迎えて使えなくなるじゃないですか。
詰め替え用とかだと、替えのメッシュもついているのはつまりそういうことで。
じゃあ、メッシュじゃなかったらいいんですよ。
そんなわけで、これ。
穴から糊が出て、両側のへらで伸ばすシステムです。
ミツワという会社の製品なのですが、実はリピート買い。
１つ目も、ぎりぎり現役なのですが、職場で「糊貸して」と言われて、
貸したところ、無理な締め方をしたのか、キャップと干渉してへらの部分が
無残につぶれてしまっているのです。嗚呼。
そこで、買い替えようと探してみたものの、ないもので。
amazonでも見つからないし、楽天市場でも見つからない。
・・・ところが、探し物をやめたとき、見つかることはよくある話で（井上陽水）
１００円ショップSeriaの文具コーナーにありました！
即購入！
そんなわけで、あるところにはあるものなんだなぁ、とそういうお話でした。
糊なんですが、基本液体のりが好きです。
スティックのりって、ちゃんと塗らないと剥がれてくるじゃないですか。
だから、液体のりが好きなんです。
液体のりなんですが、あのメッシュの部分が寿命を迎えて使えなくなるじゃないですか。
詰め替え用とかだと、替えのメッシュもついているのはつまりそういうことで。
じゃあ、メッシュじゃなかったらいいんですよ。
そんなわけで、これ。
穴から糊が出て、両側のへらで伸ばすシステムです。
ミツワという会社の製品なのですが、実はリピート買い。
１つ目も、ぎりぎり現役なのですが、職場で「糊貸して」と言われて、
貸したところ、無理な締め方をしたのか、キャップと干渉してへらの部分が
無残につぶれてしまっているのです。嗚呼。
そこで、買い替えようと探してみたものの、ないもので。
amazonでも見つからないし、楽天市場でも見つからない。
・・・ところが、探し物をやめたとき、見つかることはよくある話で（井上陽水）
１００円ショップSeriaの文具コーナーにありました！
即購入！
そんなわけで、あるところにはあるものなんだなぁ、とそういうお話でした。
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【小説】未明
なかまくらです。
物事を学ぶということについて。
小説です。どうぞ。
「未明」
作・なかまくら
物事を学ぶということについて。
小説です。どうぞ。
「未明」
作・なかまくら
「おとぉうさん、火が出ないよ」 まだエンキが小さかった頃の記憶だ。時々夢に見る、断片的な情報の羅列。エンキは左側頭部で主張の激しいアホ毛がトレードマークで、まだお父さんとちゃんと発音できなかった。同年代の子供に比べて少し発音が苦手だったかもしれないが、特に問題はなかった。夢の中を見渡せるようになったのは、同じ夢を１０回見た頃のことだ。キッチンのカレンダーは１０月。何歳かは覚えていない。お母さんはその時、家にはいなくて、お父さんがキッチンにやってくる。ズボンはいつも絵の具がついている。お父さんは絵を描くのが好きで、朝、空が明るくなってから、暗くなるまで絵をかいて過ごしていた。「サンセットがいいんだ。赤なのに、赤だなあとは思わない。何か大切なことを忘れているような寂しさや怖れとか、理由もわからない感情が湧き出してくるんだよ、だから好きだ」お父さんはよくそう言っていた。
「火が出ないって？」 お父さんは、つまみをしきりに捻って、続いて首をひねった。
「おかしいな」 そう言って、火にかけようとしていた鍋のスープをコップに移してレンジでチンした。「少し出かけてくるから、しばらくはこれで対応しなさい、分かったね？」「はぁい」
何も解決してないじゃないか、とは言わなかった。暖かいスープがエンキの手の中にあった。結果としては一緒だった。
しばらく、とはどれくらいの期間を指すのだろうか。カレンダーは自動的に表示内容を１１月に変え、１２月に変えた。それから、また１２月が来て、そして１２月になった。それを８回ほど繰り返して、エンキは１５歳になっていた。その間に弟が生まれた。母があなたの弟よ、と連れてきた。父は調べたいことがあるからしばらく留守にする、と言って帰ってきていない。
「しばらく・・・」
朝ご飯は、家の中央の柱のドアを開ければ用意されている。それを家族の分だけ食卓へ並べるのはエンキがいつもやっていた。
「お母さん、サン、ご飯だよ」 母と弟を呼ぶ。
「１，１，２，３，５，８，１３，・・・」 弟のサンは時折、わけのわからないことを考えている。
「なんだそりゃ？」
「１３の次は？」
「分からないけど・・・」
「２つ前の数と１つ前の数を足すと、その数になるんだよ」
「でたよ、足し算、だっけ？」
「そう、算数とボクは呼ぶことにした。だから８たす１３は２１だ」
「たすというのは、合わせる、ということだろ？ １，２，３・・・２０、２１だ」 エンキは手の指と足の指を総動員して、最後に１だけ足りない分は首を前に倒して数えて用を足した。
「確かにそうだよ。けどさ、サン。それが一体、何の役に立つんだい？」
「分かんないかなぁ・・・」 サンは勿体ぶってそう言って、「まあ、ボクにも分からないんだけど」そう言って、頭を掻いた。「たださ、役に立てる方法を知らないだけなんだよ」サンは何か遠くのほうを見ているような気がして、エンキはとりあえず、頷いた。
そして、水が出なくなった。
気づいたのは、母だった。サンが、キッチンの水の口のつまみをひねる。サンは首をひねらなかった。
「兄さん」
「なに？」
「なにか硬い、尖ったものがないかな？ キッチンの下をこじ開けるよ」
キッチンの戸棚はずいぶんと硬い物質でできていた。庭の木の枝を切って打ち付けた。すぐに折れた。道路に敷き詰められている石畳の欠片を叩きつけてもほとんど変わらなかった。移動式のキャビンを思いっきり投げつけると少しだけ歪む。その隙間に枝を差し込んで、打ち込んで広げていく。蓋の中は、よくわからない点滅を繰り返す色とりどりの光が溢れていた。その中で二つが色を失っていた。その管の伸びている先は、火の口と水の口につながっていた。
「どういうこと？」
「どうもこうもないよ。ボクらは、そう思うことを許されていなかったんだ・・・」
「ごめん、何を言っているか分からない」 エンキは、不安の声を上げた。いや、分かっている。感覚としては分かっているが、それをどう言い表してよいのかわからないのだ。
「ずっと思っていたんだ。これを誰が作ったんだと思う？」
「分からない」 エンキは首を振った。
「これは？」 サンは、食べ終わった朝食のトレイを指さした。
「分からない」
「お母さんは？」
「知らないね。そういうものだと思ってたから・・・」
「そうなんだよ。つまみをひねれば火が出たり、水が出たりする。それは、そうだけれど、そうじゃない。‘火‘とはなんだろう、‘水‘とはなんだろう、ということなんだよ。そしてボクたちは何だろう、ということなんだよ。」
エンキは、ふいに自分たちがひどく小さな場所に閉じ込められているような気がしていた。自分たちの足元がひどく不安定で、それをどうにかする方法が見当もつかないことに気づいた。
「どうしたらいいんだ？」 エンキはサンに答えを求める。
「分からない」
その答えにエンキは落胆する。
「兄さん、落胆するんじゃないよ、こういうときは。ボクたちは問題を見つけた。あとは解くだけなんだ」 サンの声は、決して絶望ではない、と思わせてくれた。むしろ、ワクワクするような、先がどこまでも広がっていくような・・・。
「お前は、何者なんだ・・・？」
「分からない。母さん、ボクはどこからきたんだい？」
「１６になるときに話すしきたりなのだけど・・・いいわ。子どもは、まれに朝食と一緒に届けられるのよ・・・」
「そうしたら、俺たちは、こうやって食べているものと何が違うのだろう？ 間違えて食べないのはなぜだろう？ 食べているものはなんだろう？」 エンキの中からは疑問があふれ出していた。
「ボクは時折、見たことも聞いたこともないことが浮かんでくることがあるんだ。それはボクがどこかから来たから、なんだね。探しに行こう、そのどこかを・・・」
それから、街の中央広場の噴水広場に人々は集まった。噴水の水は絶え、その理由を誰も知らなかった。噴水の像に縄をかけ、引き倒すと、大きな縦穴が現れる。その穴に調査隊を送る。その先頭にはサンとエンキもいた。
サンが言う。次に起こることは何だと思う？
エンキは想像もつかない、という。
サンは、笑う。たぶんね、呼吸ができなくなる。吸っているもの・・・これをサン素と名付けようと思う。これを作る方法を探さないといけない。サンは、いたって真剣な表情だった。
地上では、天の欠片が一つ、広場に落ちたところだった。
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