なかまくらです。
ここまできましたねぇ・・・。
そんなわけで、来年どんなクラスを作ろうかって、
考えています。考えすぎていて、夜うまく寝付けないくらい(笑)。
でも、ちょっとだけ見えてきました、私が初めて担任するときに、
どんな子どもたちを育てたいかってこと。
この3年間は、礼儀正しい子たちを育てたいな、ということがひとつ。
それから、先生がいなくても動いていくクラスを作ること、がひとつ。
そのためには、リーダーを育てないといけないでしょうね。
リーダーがクラスを率いて、先生は、リーダーを助ける役割を果たすような、
そんなクラスを作りたいな、と、思うようになりました。
いろいろ、考えたり経験してきたことが、そう思わせるのですから、
こうしたい。
とても単純だけれども、こんなことが胸にすぅーっと降りてくるのに、
3年もかかったのでした。
平成27年度、勤める学校が変わって、部活動が変わって、
それはもう、大変でしたが、この部活と子どもたちに出会えてよかった。
出会えたから、
ああ、この部活の子たちみたいな子どもたちを育てたらいいんだって、
そんなお手本をもらえたような気がします。
できるかな・・・?
20年の伝統の中で培われてきたものを、
3年間のクラスの中でできるかな・・・?
不安と楽しみをないまぜに抱えて、
所信を表明いたします。
ふふふっ
ここまできましたねぇ・・・。
そんなわけで、来年どんなクラスを作ろうかって、
考えています。考えすぎていて、夜うまく寝付けないくらい(笑)。
でも、ちょっとだけ見えてきました、私が初めて担任するときに、
どんな子どもたちを育てたいかってこと。
この3年間は、礼儀正しい子たちを育てたいな、ということがひとつ。
それから、先生がいなくても動いていくクラスを作ること、がひとつ。
そのためには、リーダーを育てないといけないでしょうね。
リーダーがクラスを率いて、先生は、リーダーを助ける役割を果たすような、
そんなクラスを作りたいな、と、思うようになりました。
いろいろ、考えたり経験してきたことが、そう思わせるのですから、
こうしたい。
とても単純だけれども、こんなことが胸にすぅーっと降りてくるのに、
3年もかかったのでした。
平成27年度、勤める学校が変わって、部活動が変わって、
それはもう、大変でしたが、この部活と子どもたちに出会えてよかった。
出会えたから、
ああ、この部活の子たちみたいな子どもたちを育てたらいいんだって、
そんなお手本をもらえたような気がします。
できるかな・・・?
20年の伝統の中で培われてきたものを、
3年間のクラスの中でできるかな・・・?
不安と楽しみをないまぜに抱えて、
所信を表明いたします。
ふふふっ
PR
コメント
1. 無題
2. 無題