易きほうへ流れる摂理かな。
なかまくらです。
物理基礎の授業で、分力（力の分解）を教えているんです。
θの向かいにくる辺が、（斜辺）× サイン
そうでないほうの辺が、（斜辺）× コサイン
まあ、理屈はさておき、こうやって覚えろよ～と、教えてきたのですが、
４時間かけても、クラスの1/4くらいしかできず。。教え方が悪いのか・・・。
だいぶ苦しんだのち、
まあ、こういう方法もあるんだよ、
と、30°だったら「１：２：√３」の三角形の辺の比であることから求める
限定的な方法を教えてみる。
すると、・・・全員そっちに流れました（涙
まあ、30°と45°と60°はそれでいいけど、θのときどうすんの！？
それじゃあ、この先やっていけないよ。全員理系だよ！
そんなわけで、自分が、堰の役割を果たしていたことに今更ながら気づきました。
まあ、今回のテストは思ったよりも点が取れるかもしれませんが、
それでよかったのか？？ という、疑問が残る結果になりました。
うん。一度やってしまったことは取り返しがつかないものだね。
物理基礎の授業で、分力（力の分解）を教えているんです。
θの向かいにくる辺が、（斜辺）× サイン
そうでないほうの辺が、（斜辺）× コサイン
まあ、理屈はさておき、こうやって覚えろよ～と、教えてきたのですが、
４時間かけても、クラスの1/4くらいしかできず。。教え方が悪いのか・・・。
だいぶ苦しんだのち、
まあ、こういう方法もあるんだよ、
と、30°だったら「１：２：√３」の三角形の辺の比であることから求める
限定的な方法を教えてみる。
すると、・・・全員そっちに流れました（涙
まあ、30°と45°と60°はそれでいいけど、θのときどうすんの！？
それじゃあ、この先やっていけないよ。全員理系だよ！
そんなわけで、自分が、堰の役割を果たしていたことに今更ながら気づきました。
まあ、今回のテストは思ったよりも点が取れるかもしれませんが、
それでよかったのか？？ という、疑問が残る結果になりました。
うん。一度やってしまったことは取り返しがつかないものだね。
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